ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL

50 actividades con tics from Luis Capelli

Encontrado en BIBLIOFAGIA

CREA CUENTOS CON STORYBIRD

STORYBIRD es un nuevo recurso digital que permite crear historias, cuentos o narraciones a partir de imágenes preestablecidas clasificadas por categorías en función del tema que se quiera tratar.

Decía Mayus Chavez, experta en educación 2.0, en una ponencia en el Espacio Fundación Telefónica que “Cuando hay motivación, cuando hay un ambiente creativo, cuando estamos enganchados, se llega al aprendizaje para toda la vida”. 

Por ello, pensando en lo anterior, propongo este recurso digital creativo y motivador para "enganchar a las criaturas" en la creación de maravillosas historias en otro formato, las cuales, además de poder ponerlas en una web o un blog, también se pueden imprimir.

Para utilizar esta herramienta debes registrarte. Hay tres opciones: registro normal, como profesor o como niño o niña menor de 13 años. En función del registro que hagas, tendrás unas u otras opciones. Por ejemplo, si te registras como profesor o profesora, puedes añadir cuentas para el alumnado.

Todo el contenido, a excepción del texto, está definido por el sitio. Esto obliga a los niños y a las niñas  a centrarse en sus historias y a seleccionar aquellos fondos o fotografías que mejor se ajusten a lo que quieren contar.

Narrar un acontecimiento, reflejar la biografía de un personaje o incluso contar un capítulo de la historia de un país parece convertirse en algo sencillo y divertido a través de Storybird.

Además, para publicar el cuento, los niños y niñas tendrán que hacer un esfuerzo  para concretar en unas pocas líneas su historia y eligiendo las palabras claves o etiquetas que la definen.

Otra de las ventajas de esta herramienta es que proporciona un código HTML para poder  incrustar la historia en otra plataforma online, un blog por ejemplo.

Una vez elaborada la historia, ésta podrá publicarse en la web o imprimirse. Pero además, se puede construir una lista de lectura con las historias que más os gusten así como dejar comentarios. Pero lo mejor: permite elaborar historias colectivas.

El sitio está en inglés pero es muy intuitivo y no tiene gran complejidad. En definitiva, quien no escribe un cuento, es porque no quiere.

Fuente: Educared y Para niños con cabeza

PARA QUÉ UN BLOG

¿PARA QUÉ PUEDE QUERER UN BLOG EL PROFESORADO?

• Ofrecer recursos educativos y compartirlos.
• Escribir sobre sus ideas pedagógicas.
• Compartir fotos e imágenes y propiciar comentarios.
• Dar publicidad a las opiniones.
• Contactar con diferentes profesionales y compartir experiencias.
• Utilizarlo en clase, asignatura, taller, proyecto, reto educativo... como soporte de actividades didácticas.
• Escribir un diario de clase.
• Planificar trabajos a medio y largo plazo.
• Ofrecer otros soportes de aprendizaje entre iguales: favorecer el trabajo cooperativo, en pareja o trío.
• Como propuesta de tarea desde casa con otra motivación.
• Comunicarse con la familia
• ...

¿PARA QUÉ PUEDE QUERER EL BLOG EL ALUMNADO?

• Realizar trabajos digitales en clase y en casa.
• Escribir su opinión sobre temas propuestos.
• Compartir recursos que encuentre en la red sobre los temas tratados.
• Hacer un diario de clase.
• Compartir gustos sobre vídeos, música, imágenes, libros, películas, juegos, ...
• Para hacer narraciones, descripciones, noticias, itinerarios, etc.
• Como recordatorio de las experiencias realizadas. Como memoria para contar y narrar a su familia.
• ...

MI BLOG "AULA DE INFANTIL" LO UTILIZO PARA:*DIFUNDIR EL TRABAJO QUE REALIZO EN CLASE:

--DIARIO DE CLASE: Contar las experiencias de aula con sus protagonistas: la maestra escribe, opina, resume, propone, etc. Por ello debe de actualizarse al menos a la semana
--Relacionarme con otros profesionales de distintos lugares del planeta que trabajamos en la misma etapa educativa o  no, pero realizamos trabajos y experiencias que están en sintonía con las creencias educativas personales que tengo, y me ayudan en otros aspectos de nuestra profesión. Gracias a los blogs nos hemos conocido y  compartimos experiencias, materiales, comentarios y mails personales... Hasta nos hemos juntado para realizar blogs colaborativos. YO PARTICIPO EN DOS:
APRENDER HABLANDO
PEQUEÑOS ARTISTAS, GRANDES OBRAS

*PARTICIPAR EN PROYECTOS ENCONTRADOS EN LA RED: KUENTALIBROS, LIBRO VIRTUAL COLABORATIVO FEDERICO GARCÍA LORCA

*PARA  LAS FAMILIAS:
--Inclusión de notas, circulares, cartas...
--Entradas "PARA PRACTICAR EN CASA".
--Enlaces específicos para información y  formación de las familias sobre temas de interés educativo.
--Crear un canal de comunicación de ida y vuelta (blog y mails). Sugerencias, comentarios, tutorias, consultas... vias mails, fundamentalmente.
--Espacio para la formación de las familias. PÁGINAS DEDICADAS A INFORMACIÓN-FORMACIÓN

*INVOLUCRAR AL ALUMNADO EN LA REALIZACIÓN DE ENTRADAS, COMENTARIOS, PRESENTACIONES, VÍDEOS, AUDIOS, ETC. PARA PONER EN EL BLOG. Para ello usamos los procesadores de texto, las presentaciones de imágenes, las grabaciones de aula (audio y vídeo). Mejoran competencias lingüísticas, el de trabajo cooperativo y la actitud responsable. Aprenden  a organizar el discurso, se fomenta el debate, se construye identidad, se crean comunidades de aprendizaje, se adquiere un compromiso con la audiencia, se apoya la enseñanza presencial y a distancia, son fuente de documentación, se favorece otros aprendizajes.
*TAMBIÉN PODEMOS INVOLUCRARLO EN LA LECTURA DE ENTRADAS DE NUESTRO BLOG Y DE OTROS BLOGS AMIGOS:
http://micolealdia.blogspot.com.es/2012/02/ensenando-un-cuento-que-nos-gusta.html
http://micolealdia.blogspot.com.es/2012/02/para-nuestro-amigos-de-aula-de-infantil.html

Comentarios hechos por alumnado:
http://auladeinfantil-carmen.blogspot.com/2012/01/carmen-protagonista.html
http://auladeinfantil-carmen.blogspot.com/2012/01/recomendando-libros-en-pareja.html
http://auladeinfantil-carmen.blogspot.com.es/2012/02/intercambio-comunicativo-con-mi-cole-al.html
****Presentaciones y vídeos con imágenes del alumnado ***CUIDADO CON LAS IMÁGENES DE MENORES. Seguir los trámites para recoger la autorización de la familia para poder usarlas en el blog. Si no se ponen caras borrosas o se tapan.

*EL BLOG COMO BANCO DE RECURSOS  DEL PROYECTO QUE SE ESTÉ DESARROLLANDO:
--PRESENTACIONES INFORMATIVAS
--VÍDEOS EDUCATIVOS
--ENLACES INFORMATIVOS
--WEBS CULTURALES
--JUEGOS
--...

EL BLOG DE AULA, POR QUÉ USARLO

La escuela se encuentra hoy ante una generación que ha nacido y crecido con Internet, los llamados “nativos digitales”, que requiere nuevos enfoques metodológicos para desarrollar nuevas competencias acordes a las exigencias de la sociedad del conocimiento.

Los blogs  pueden dar respuesta y contribuir a esta alfabetización digital. Por eso su uso en la escuela. EDUBLOG.

Los blogs de aula o edublogs, por un lado:

• favorecen la motivación del alumnado,
• facilitan la cooperación y el trabajo en grupo y, 
• ayudan a mejorar la calidad en las relaciones profesor/alumno, pues se establecen vínculos que traspasan el espacio del aula.

Y... por otro:

• Ayudan a iniciarse en la senda de las TIC, por varias razones:
• facilidad de su uso y su gratuidad. 
• fomentan el debate, la discusión, el comentario y un uso responsable del ciberespacio. Debemos enseñar a usar el blog, pero, sobre todo, a “cómo usar el blog” (la netiqueta). 
• Buena secuenciación de los contenidos por orden cronológico y por temas.
• Son la herramienta perfecta para desarrollar la capacidad de expresión hipertextual y multimedia de los alumnos/as. ( los gestores de blogs admiten todo tipo de archivos multimedia: textos, imágenes, animaciones, vídeos, audios, etc. También, permiten enlazar a otros espacios web y a aplicaciones de la web 2.0.).

BIENVENID@S

Bienvenid@s a la sesión sobre Blog de aula. El sentido de este blog es para practicar la elaboración de uno y enseñarlo en este curso de formación para profesorado de infantil y primaria.
¿Por qué un blog de aula?
¿Para qué ...?
Estas y algunas respuesta más se pueden encontrar en este sencillo y fabuloso artículo de Estrella López Aguilar. De hecho este blog y sus páginas se han basado en el contenido de este documento y en mi experiencia.